Kto za Tobą w szkole ganiał Do piórnika żaby wkładał? Kto? No, powiedz - kto? Kto na ławce wyciął serce I podpisał: "Głupiej Elce"? Kto? No, powiedz - kto? Tak bardzo się starałem A Ty teraz nie chcesz mnie Dla Ciebie tak cierpiałem Powiedz mi, dlaczego nie chcesz mnie? Kto dla Ciebie nosił brodę Spodnie w kwiatki włożył Jaki ma tytuł ta piosenka kawałek jej :Dzięki komu świat przeczytał o rozterkach Latarnika plis na polaka jest… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. Plik Za Ostatni Grosz.mp3 na koncie użytkownika Internautka89 • folder Budka Suflera • Data dodania: 20 lip 2009 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Co mi w duszy. gra? START. TELETURNIEJ ON-LINE SAMORZĄDU. Cleo, w swojej piosence, śpiewa:"Chodzę dziś znów(Chodzę znów) Tobie po Kto za Tobą w szkole ganiał, Do piórnika żaby wkładał? Kto? No, powiedz - kto? Kto na ławce wyciął serce I podpisał: "Głupiej Elce" Kto? No, powiedz - kto? Refren. Tak bardzo się starałem, A Ty teraz nie chcesz mnie. Dla Ciebie tak cierpiałem; Powiedz mi, dlaczego nie chcesz mnie? Zwrotka. Kto dla Ciebie nosił brodę, Spodnie w tak si zafzeo - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. Autor / Wykonawca: Doda & Virgin (inne tego wykonawcy ») Kiedy noc odchodzi Kiedy noc odchodzi Budzę się by z tobą być Kiedy noc nadchodzi Kiedy noc nadchodzi modlę się by z tobą być W snach Ciebie nie ma Już nie myślisz o mnie tak W snach Ciebie nie ma To znak: Ref: Mam tylko Ciebie Powiedz że słyszysz Że to nie koniec Już czerges 2023-08-16Kto za tobą w szkole ganiał, do piórnika żaby wkładał, kto - no powiedz kto Tak mi się skojarzyło:) Pozdrawiam In Your Eyes - Open Hand zobacz tekst, tłumaczenie piosenki, obejrzyj teledysk. Na odsłonie znajdują się słowa utworu - In Your Eyes. Kto za tobą w szkole ganiał.MID. POMALÓJ MÓJ ŚWIAT.mp3 @Kalifornia - HAPPY END.MP3. Anna Jantar - Za Każdy Uśmiech.mp3. więcej plików z tego folderu 0S3Rt2. SCENARIUSZ LEKCJIMETRYCZKA KONSPEKTU:KLASA: V aLICZBA UCZNIÓW: 19PRZEDMIOT: język polskiPROWADZĄCY: dr Zuzanna KrótkiTEMAT LEKCJI: „Kto za tobą w szkole ganiał”? – różne oblicza miłości Tomka i Becky. (45 min.)CELE LEKCJI:I CELE W ZAKRESIE WIEDZY:- zna treść lektury,- potrafi odtworzyć przebieg wydarzeń,- wie, że jednym z głównych wątków lektury jest miłość Tomka i Becky,II CELE W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI: Uczeń:- zastanawia się, czym jest miłość,- dostrzega, że miłość Tomka i Becky miała kilka odcieni,- słucha tekstu czytanego przez nauczyciela,- pracuje z tekstem lektur,- sporządza plan wydarzeń,- pracuje w grupie,- pracuje z tekstem lektury,- przy pomocy scenki dramowej przedstawia zdarzenia opisane w książce,- odgaduje sens scenek dramowych odegranych przez kolegów,- opowiada o uczuciach i emocjach towarzyszących głównemu bohaterowi lektury,- słucha piosenki Czerwonych gitar,- dostrzega paralele pomiędzy słowami piosenki a treścią lektury,III CELE W ZAKRESIE POSTAW: Uczeń:- jest zainteresowany tematem lekcji,- ocenia zachowanie bohaterów, - z zaangażowaniem uczestniczy w dyskusji na lekcji,METODY DYDAKTYCZNE (wg S. Bortnowskiego)I NAUCZANIE PRZEZ PODAWANIE. STRATEGIA ASOCJACYJNA:- mini-wykład,II NAUCZANIE PRZEZ POSZUKIWANIE I BADANIE. STRATEGIA PROBLEMOWA:- pogadanka heurystyczna,- słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela,- dyskusja,- hipoteza interpretacyjna, III NAUCZANIE PRZEZ DZIAŁANIE: STRATEGIA OPERACYJNA:- ćwiczenia (próba sporządzenia planu wydarzeń),- praca w grupach,IV NAUCZANIE PRZEZ PRZEŻYWANIE STRATEGIA EMOCJONALNA:- metoda audytywna (słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela oraz piosenki Czerwonych gitar „Tak bardzo się starałem”),- metody aktywizujące (drama, praca w grupach)ŚRODKI DYDAKTYCZNE:- książka Marka Twaina Przygody Tomka Sawyera,- kolorowe serduszka,- kapelusz,- polecenia dla poszczególnych grup,- Płyta CD z nagraną piosenką Czerwonych gitar „Tak bardzo się starałem”,PRZEBIEG LEKCJI:Faza wprowadzająca (około 5 minut):1. Czynności organizacyjne: nauczyciel sprawdza obecność, rozdaje uczniom kolorowe serduszka, po czym prosi, by zapisali w nich to, co kojarzy im się ze słowem miłość. Po upływie minuty uczniowie wrzucają karteczki do Prowadzący lekcję wyciąga z kapelusza serduszka, odczytując definicje uczniów, a następnie pyta:- Jak myślicie, czy waszych serduszkach ujęta została kompletna definicja miłości?- Czy taką miłość przeżywali bohaterowie "Przygód Tomka Sawyera"?- Kto w lekturze się zakochał? Uczniowie udzielają Nauczyciel zapisuje na tablicy temat lekcji: „Kto za tobą w szkole ganiał”? – różne oblicza miłości Tomka i realizacyjna (około 35 minut):1. Prowadzący lekcję pyta:- Gdzie/ W jakiej sytuacji Tomek poznał Becky?- Czy była ona jego „pierwszą miłością”?- W jaki sposób próbował jej zaimponować? Uczniowie odpowiadają, nauczyciel zaś prosi ich o odszukanie stosownego Jeden z uczniów czyta właściwy cytat, a następnie cała klasa zapisuje w zeszytach wzmiankę dotyczącą początku znajomości Tomka i Becky (ZAŁĄCZNIK nr 1).3. Prowadzący dzieli uczniów na trzy grupy, rozdaje im polecenia polegające na sporządzeniu planu wydarzeń poszczególnych etapów znajomości Tomka i Becky oraz na odegraniu scenek dramowych ilustrujących te „oblicz miłości”. 4. Po upływie piętnastu minut uczniowie prezentują scenki teatralne oraz zapisują na tablicy notatkę w formie równoważników zdań (ZAŁĄCZNIK nr 1.)5. Prowadzący lekcję włącza piosenkę Czerwonych gitar, a następnie pyta:- Czy coś łączy tę piosenkę z omawianą przez nas lekturą?- Jakie oblicze miłości prezentowane jest w te piosence?- Czy osoba mówiąca w tej piosence była grzeczna?Uczniowie udzielają odpowiedzi. Fraza podsumowująca (około 5 minut)1. Nauczyciel pyta uczniów:- Jaka była miłość Tomka i Becky?- W jaki sposób się zmieniała?- Czy miłości można się nauczyć?Uczniowie udzielają Prowadzący lekcję wyjaśnia uczniom, że miłość Tomka i Becky początkowo była miłością bardzo dziecinną, jednakże wraz ze zmianą zachowania chłopca, uczucie stało się bardziej dojrzałe i odpowiedzialne. ZAŁĄCZNIK nr Popisy przed Próby zdobycia uczuć Becky: a) Spojrzenie Tomka w stronę Becky. b) Obojętność dziewczyny. c) Podarowanie Becky brzoskwini. d) Odrzucenie podarunku. e) Ponowna próba obdarowania ukochanej. f) „Tajemne” rysowanie na tabliczce domku. g) Ciekawość Becky. h) Prośba dziewczyny o narysowanie jej autoportretu. i) Wspólne planowanie popołudnia. j) Wyznanie Zaręczyny: a) Rozmowa o szczurach. b) Wspólne rzucie gumy. c) Wyznanie miłości. d) Pocałunek. e) Zawód Próba odzyskania uczyć Żal Becky za Zachowanie zakochanych po powrocie Tomka z wyspy: a) Duma i obojętność Tomka wobec Becky. b) Chęć nawiązania kontaktu wzrokowego przez dziewczynę. c) Rzekome zainteresowanie Tomka Amy Lawrence. d) Pragnienie Becky zbliżenia się do Tomka. e) Zazdrość dziewczyny. f) Zazdrość Wzięcie winy Becky na siebie przez Tomek i Becky zagubieni w Rozkwit miłości nr I. Próba zdobycia uczuć padł rozkaz:- A teraz, drogi panie, pójdziesz siedzieć z dziewczynami! I niech to będzie dla ciebie który rozległ się po klasie zawstydzał chłopca, jednak tak naprawdę peszył gopełen czci szacunek dla nieznanego obiektu uwielbienia. (..) Usiadł na skraju ławki, a dziewczyna odsunęła się od niego odwracając głowę. Klasę obiegła fala kuskańców, szeptów i porozumiewawczych mrugnięć, jednak Tomek siedział spokojnie z rękami na długim, niskim biurku i zdawał się czytać książkę. (..) Teraz chłopiec zaczął posyłać dziewczynce ukradkiem spojrzenia. Zauważyła to, „zrobiła minę” i na minutę odwróciła się od niego plecami. Kiedy znów ostrożnie usiadła przodem, leżała przed nią brzoskwinia. Odepchnęła ją. Tomek delikatnie położył ją z powrotem . Znów ją odrzuciła, jednak z mniejszą wrogością. (...) Teraz chłopiec rysował coś na tabliczce, zakrywając swoje dzieło lewą ręką. Przez chwilę nie zwracała uwagi, jednak jej ludzka ciekawość objawiła się. (..) Wreszcie poddała się i z wahaniem wyszeptała:- Pokaż odsłonił żałosną karykaturę domu. (...) Wyszeptała:- Ładnie – narysuj naszkicował człowieka przypominającego dźwig, jednak dziewczynka nie była zbyt krytyczna, potwór spodobał jej się i powiedziała To śliczny człowiek, narysuj mnie, jak nadchodzę. (....) To takie ładne, chciałabym tak To łatwe – wyszeptał Tomek – nauczę Och, naprawdę? Kiedy? - W południe, idziesz do domu na obiad? - Zostanę. (..)Tomek znów zaczął coś gryzmolić na tabliczce. Dziewczynka błagała, by jej pokazał, onjednak nie chciał. - Skoro tak mnie traktujesz, sama zobaczę – i położyła swoją mała dłoń na jego dłoni i nawiązała się mała przepychanka. Tomek udawał, że się jej opiera, lecz powoli pozwała, by jego dłoń ześlizgnęła się, odkrywając słowa: Kocham Cię. - O ty, niedobry – i lekko go szturchnęła, jednakże zarumieniła się i wyglądała na II. Zaręczyny. Tomek napawał się szczęściem. Spytał:- Lubisz szczury?- Nie, nie znoszę ich!- Ja lubię, zwłaszcza te zdechłe. Można nimi wywijać na sznurku nad Nie, szczury mnie zbyt nie interesują, wolę gumę do Och, trzeba było tak od razu. Chciałbym mieć trochę Chciałbyś? Ja mam. Pozwolę ci trochę pożuć, ale musisz mi ją była do przyjęcia, więc żuli na zmianę. (...)- Hej Becky, byłaś kiedyś zaręczona? – zapytał Co to znaczy?- No zaręczona, żeby się Chciałabyś?- Tak sądzę. Nie wiem. Jak to jest?- Jak jest? To nic takiego. Po prostu mówisz chłopakowi, że nigdy nie będziesz mieć nikogo prócz niego, nigdy, nigdy przenigdy, a potem całujesz i to wszystko. Każdy może to Całujesz? Po co całujesz?- Wszyscy tak robią.(POCAŁUNEK – informacja potrzebna do planu wydarzeń)- Już po wszystkim Becky. A teraz po czymś takim nikogo nie będziesz kochać poza mną i nikogo poza mną nie poślubisz. (...)- To wszystko takie miłe. Nigdy przedtem o tym nie Och zawsze było wesoło. Kiedy ja i Amy Lawrence...- Och Tomku! Więc nie jestem pierwszą, z którą się zaręczyłeś!Dziewczyna rozpłakała się. GRUPA III. Zachowanie zakochanych po powrocie Tomka z wyspy. Tomek postanowił, że teraz nie będzie w ogóle zwracał uwagi na Becky. Sława wystarczyła. Będzie żył tylko dla chwały. Teraz, kiedy tak wyróżniony, być może będzie chciała go odzyskać. Cóż, pozwoli jej spróbować – niech zobaczy, że potrafi być obojętny jak niektórzy. Właśnie przyszła. Tomek udał, że jej nie widzi. Odsunęła się i dołączyła do grupy chłopców i dziewczynek, żeby z nimi pogadać. Wkrótce zauważył, że Becky lekkim krokiem biega wesoło, tu i tam z zarumienioną buzią. Tomek zauważył, że zawsze łapała dziewczynki w jego pobliżu, przy okazji rzucając mu czujne spojrzenie. To połechtało mile jego próżność, jednak zamiast zmienić swój stosunek do niej, jeszcze bardziej się nadął. Becky ukradkiem posyłała mu tęskne spojrzenie. Wtedy zauważyła, że Tomek zaczął zwracać uwagę na Amy Lawrence. Poczuła ukłucie zazdrości, w jednej chwili rozgniewała się i zaniepokoiła. (...) Usta Becky zadrżały, a do oczu napłynęły łzy. Ukryła te oznaki słabości pod wymuszoną wesołością i dalej trajkotała z dziewczynami. (...) Podczas przerwy Tomek dalej kontynuowała flirt z Amy z triumfującym zadowoleniem. Cały czas szukał Becky, aby zranić ją tym widokiem. W końcu wypatrzył ją i natychmiast uszła mu radość życia. Siedziała sobie wygodnie w małej ławce razem z Alfredem Temple. Byli tak zajęci, zgodnie pochylając głowy nad książkami, że zapomnieli o bożym świecie. W Tomku aż się zagotowało z zazdrości. Znienawidził siebie, że zmarnował szansę odzyskania Becky, kiedy ona wyciągnęła do niego rękę. Tak bardzo się starałem muzyka: Seweryn Krajewski C Kto za Tobą w szkole ganiał, C Do piórnika żaby wkładał? d G7 C G Kto? No, powiedz - kto? C Kto na ławce wyciął serce C I podpisał: "Głupiej Elce"? d G7 C G Kto? No, powiedz - kto? F C Tak bardzo się starałem, d G C A Ty teraz nie chcesz mnie. F C Dla Ciebie tak cierpiałem: d d7 GPowiedz mi, dlaczego nie chcesz mnie? Kto dla Ciebie nosił brodę, Spodnie w kwiatki włożył modne? Kto? No, powiedz - kto? Kto Tuwima wiersz przepisał, Jako własny Tobie wysłał? Kto? No, powiedz - kto? Tak bardzo się starałem… Ja dla Ciebie byłem gotów Kilo wiśni zjeść z pestkami. Ja! Tak, tylko ja! Teraz, kiedy Cię spotykam, Mówisz mi, że się nie znamy; Czy to ładnie tak? Tak bardzo się starałem… Seweryn Krajewski - Tak bardzo się starałem Krzysztof Dzikowski (pseud. Krzysztof Borys; ur. 25 stycznia 1938 r. w Warszawie) - polski satyryk i literat (poeta, prozaik, dramaturg), autor tekstów piosenek oraz scenariuszy programów kabaretowych i musicali. Były mąż Krystyny Grochowskiej z zespołu Alibabki, ojciec pisarza Błażeja Dzikowskie. Jako tekściarz zadebiutował w roku 1963. Nawiązał wtedy współpracę z bigbitową grupą muzyczną Czerwono-Czarni. Potem pisał teksty piosenek dla różnych wykonawców, takich, jak: Stan Borys, Irena Jarocka, Niebiesko-Czarni, Maryla Rodowicz, Kasia Sobczyk. Spodobała mu się też muzyka zespołu Czerwone Gitary, nawiązał więc współpracę z Jerzym Kosselą. W latach 1966-1967 współpracował z kolei z kompozytorem Sewerynem Krajewskim, tworząc wraz z nim wiele piosenek dla wspomnianego zespołu. Przez pewien czas współtworzył teksty z Kazimierzem Winklerem. Jest też autorem tekstów piosenek do filmu Dancing w kwaterze Hitlera (reż. Jan Batory, 1968, premiera 1971). Piosenki z jego tekstami usłyszeć też można w wykonaniu takich artystów, jak np.: Alibabki, Ewa Bem, Tadeusz Chyła, Anna German, Katarzyna Groniec, Jerzy Grunwald, Krystyna Janda, Anna Maria Jopek, Stenia Kozłowska, Jacek Lech, Lizar, Czesław Niemen, Jerzy Połomski, Ludwik Sempoliński, Beata Wyrąbkiewicz. Seweryn Krajewski (ur. 3 stycznia 1947 w Nowej Soli) – polski kompozytor, wokalista,multiinstrumentalista i gitarzysta muzyki pop, obdarzony głosem o charakterystycznej barwie i szerokich możliwościach, zarówno jeśli chodzi o skalę, jak i możliwości interpretacyjne; były lider zespołu Czerwone Gitary. Kompozytor wielu przebojów muzycznych, pośród których wyróżniają się: "Nie zadzieraj nosa", "Stracić kogoś", "Dzień jeden w roku", "Takie ładne oczy", "Anna Maria", "Gondolierzy znad Wisły", "Szary kolor twoich oczu", "Tak bardzo się starałem", "Dozwolone do lat 18", "Płoną góry, płoną lasy", "Ciągle pada", "Słowo jedyne - Ty", "Mam dobry dzień", "Remedium", "Ludzkie gadanie", "Niebo z moich stron", "Nie spoczniemy", "Niech żyje bal", "Uciekaj moje serce", "Czekasz na tę jedną chwilę", "Miętowe pocałunki". Dorastał w Trójmieście, mieszkał w Sopocie. Absolwent Państwowej Szkoły Muzycznej i Liceum Muzycznego w Gdańsku (klasa skrzypiec). Od 1964 współpracował z zespołem Pięciolinie, następnie Czerwono-Czarnymi. W grudniu 1965 został członkiem grupy Czerwone Gitary. Krajewski, Jerzy Kossela oraz Krzysztof Klenczon byli współliderami zespołu oraz kompozytorami większości piosenek; za czasów ich współpracy grupa osiągnęła szczyt popularności. W pewnym okresie dla wielu fanów a zwłaszcza fanek był czołowym solistą sopockiego klubu muzyki młodzieżowej Non Stop. Od 1970 lider Czerwonych Gitar. Obok sukcesów odnoszonych z zespołem, z którym rozstał się definitywnie w 1997, Krajewski prowadził działalność solową. Nagrał albumy długogrające utrzymane w stylistyce muzyki pop ( "Baw mnie", "Lubię ten smutek. Opowieści muzyczne vol. I", "Jestem"), a także bardziej wysublimowane ballady do słów Agnieszki Osieckiej ("Strofki na gitarę", "Części zamienne. Strofki na gitarę 2"). Autor muzyki filmowej, "Och, Karol", "Kochankowie mojej mamy", "Wakacje w Amsterdamie", "Kogel-mogel", "Galimatias, czyli Kogel-mogel II", "Uprowadzenie Agaty", serial "Jan Serce", serial "Kopciuszek". Komponował również przeboje dla innych wykonawców (m. in. Irena Jarocka - "Gondolierzy znad Wisły", Urszula Sipińska - "Trzymając się za ręce" (ballada wykonywana również przez Czerwone Gitary), Maryla Rodowicz - "Niech żyje bal", Krzysztof Krawczyk - "Spieszmy się"). Seweryn Krajewski jest znany zarówno w Polsce, jak i w Niemczech, Rosji, Czechach i Słowacji, gdzie w latach siedemdziesiątych (byłe NRD, ZSRR, Czechosłowacja) Czerwone Gitary cieszyły się popularnością. Dla milionów Polaków Krajewski jest symbolem i ikoną polskiej muzyki rozrywkowej. Na XLIV Krajowym Festiwalu Polskiej Piosenki Opole 2007 finałowy koncert pod tytułem "Niebo z moich stron" został poświęcony twórczości Seweryna Krajewskiego. Kompozytor nie pojawił się na tym koncercie. Przeboje lidera Czerwonych Gitar wykonali Kasia Kowalska ("Płoną góry, płoną lasy"), Małgorzata Ostrowska ("Czekam na twój przyjazd"), Maryla Rodowicz ("Nie spoczniemy"), Wilki("Remedium"), Krzysztof Kiljański ("Kołysanka dla okruszka"). Koncert został przyjęty entuzjastycznie przez widownię opolskiego amfiteatru oraz telewidzów telewizji TVP. "Bezbarwne Premiery, jarmarczne Superjedynki, żenujący Kabareton i dopiero na finał prawdziwa perła - przeboje Seweryna Krajewskiego. Niebo z moich stron to bez wątpienia najlepszy punkt festiwalu Opole 2007" - tak skomentowała festiwal Nowa Trybuna Opolska. Inne przeboje: "Posłuchaj, co ci powiem", "Barwy jesieni", "Przed pierwszym balem", "Stracić kogoś", "Ballada pasterska", "Droga,którą idę", "W drogę", "Była to głupia miłość", "Dzień, najwyżej dwa", "Trzecia miłość żagle", "Nie jesteś sama". W 2008 ukazała się płyta Edyty Geppert "Nic nie muszę" z kompozycjami Krajewskiego w aranżacji jazzowego pianisty Krzysztofa Herdzina. W 2009 ukazała się kolejna płyta z jedenastu kompozycjami Krajewskiego do wierszy Karola Wojtyły. W marcu 2009 ukazała się płyta Andrzeja Piasecznego pt. Spis rzeczy ulubionych, na którą muzykę skomponował Seweryn Krajewski. W grudniu 2009 ukazała się koncertowa płyta Seweryna Krajewskiego w duecie z Andrzejem Piasecznym pt. Na przekór nowym czasom - live. Obydwie płyty ukazały się nakładem Sony Music. Po kilku tygodniach płyta uzyskała status platynowej. 10 października obaj artyści zainaugurowali w Kielcach cykl wspólnych koncertów. Po ponad dziesięciu latach przerwy Seweryn Krajewski wrócił na estradę. 7 grudnia 2009 pojawiła się wznowiona płyta pt. Jestem (wyd. Sony Music). W lutym 2010 muzyk uzyskał nominację do nagrody polskiego przemysłu fonograficznego Fryderyka w kategorii: kompozytor roku.